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北京榜樣·周曄:把愛獻給聽障孩子

出處: 作者: 網(wǎng)編:林琴 2018-11-18

39-周曄

55歲的周曄是一名主持人,但作為央視主播的她在主持節(jié)目的時候卻從不開口說話。周曄還有另外一個身份,她是東城區(qū)特殊教育學(xué)校的校長。23年來,她在央視打手語,將國內(nèi)外的大事傳遞給電視機前的聽障人士。去年10月分,在為十九大打手語的她被眼尖的網(wǎng)友認(rèn)了出來:“那個阿姨好象從我很小的時候就開始做手語翻譯了。”

誤打誤撞進入特教行業(yè)

今年55歲的周曄是東城區(qū)特殊教育學(xué)校的校長。而進入這個行業(yè),周曄走得頗為曲折。

1983年高考失利后,19歲高考失利,周曄聽從父親安排,到北京第一聾啞學(xué)校做了特教老師。但上班第一天她滿心都是抗拒:聽障人打手語表情豐富,動作夸張,“眉毛眼睛都在動,簡直眉飛色舞。”比如一個“杯子”,要拿出一個真的杯子,然后唇語讀出來給學(xué)生看口型,再加上文字,還有手勢,四者結(jié)合才能建立一個完整的“杯子”的概念。年輕的周曄覺得他們“奇怪”,這份工作她不想干。

這期間,模樣出眾、身材高挑的周曄差一點兒就去當(dāng)了模特。得知一家模特公司在招聘,周曄瞞著家里急匆匆報了名。條件優(yōu)越到幾乎沒費周折,一試即中。但是父親堅決反對:“你能一輩子吃青春飯?”

乖乖女周曄雖然滿心不情愿,卻也留了下來。當(dāng)時的校長李宏泰認(rèn)定她是棵好苗子,特意指定學(xué)校手語最好的老師給她當(dāng)師父。也因為學(xué)校教師緊張,入職兩周,周曄就被要求單獨挑大梁。第一次在課堂上打手語,她手足無措,尷尬極了。為了“保全面子”,周曄這才下決心跟著師父好好學(xué),每天回家不是對著報紙就是對著電視練手語,漸漸打成了“手語專家”。

后來一次偶然帶班,徹底改變了她的想法,讓她扎根在特教這個領(lǐng)域

那次一年級老師出差,周曄臨時成了班主任。由于跟孩子手語溝通不順暢,課堂上一片混亂,場面完全失控。周曄本來有點低血糖,一發(fā)懵直接趴在了講臺上。待她被孩子們救起,從醫(yī)務(wù)室醒來時,看見窗外排了一溜的小腦袋,眼神里都是關(guān)切。第一次,她為這些孩子心動了。

還有一次,周曄生病在家休息。根本不熟悉路的孩子們一路打聽,竟然從東四九條摸到鼓樓,整整走了兩個小時來看她。因為不清楚老師生了什么病,他們還帶來了各種各樣的藥。當(dāng)一只只攥著藥的小手沖她伸開時,周曄的心徹底融化了。這時心底似乎有一個聲音對自己說:“得了,以后哪兒也不去了!”

努力研究教育學(xué)生方法

在周曄看來,適合的教育,才是最好的教育。所以,教會聽障孩子學(xué)會手語,并不是周曄教學(xué)的最終目的。她想幫助聽障孩子學(xué)說話,更自如地表達內(nèi)心世界。

正常孩子在母親懷胎時就能感知聲音,建立聲音的概念,而聾兒根本就不知道聲音的存在。要想接受聲音訓(xùn)練,只有從觸摸開始。為了讓孩子學(xué)會一個正確的發(fā)音,周曄要上百次上千次地張大嘴巴,讓孩子們看她的口型及舌頭的變化,并撫摸感覺聲帶的顫動,從中體會發(fā)音規(guī)律。一天下來,周曄的脖子上常常滿是小黑手印。

學(xué)校里有一個叫李箏的聽障孩子,剛來時七歲,“ge”的音怎么都發(fā)不出。這個音需要舌根兒抬起才能發(fā),但是又看不到這個抬起的動作,周曄就把李箏的手放在自己的下頜,讓她感受口腔變化。終于有一天放學(xué),周曄送李箏到校門口,她朝哥哥和爺爺飛奔過去,用最大的力氣喊了一聲“哥哥”。這是她來到這個世界第一次這么呼喚親人。那一刻,李箏的哥哥呆住了,周曄也哭了。

自閉癥孩子慢慢開始學(xué)會溝通,腦癱孩子生活漸漸自理,行為異常的孩子有了自控意識,智障孩子們的生活和適應(yīng)社會的能力明顯提升……每一點微小的進步,周曄都看在眼里,這些變化讓周曄很自豪。

2002年,周曄所在的聾啞學(xué)校與北京東城區(qū)培智學(xué)校合并,成為現(xiàn)在的東城區(qū)特殊教育學(xué)校,她擔(dān)任校長。五年前東城區(qū)教委考慮周曄辛苦了這么多年,想給她換個輕松些的崗位,讓周曄自己拿主意。輕松的崗位當(dāng)然好,但一想到要離開這些孩子,離開一起工作的同事,她的心就感覺空落落的。在周曄看來,這里的孩子特別疼人。別看平時對自己又敬又怕,可孩子們私下里一直都叫她“周媽媽”。

就這樣,在周曄和同事們的不懈努力下,這所特殊學(xué)校形成了“以九年義務(wù)教育為中心,縱向向兩端延伸至學(xué)前和職業(yè)高中。職業(yè)高中創(chuàng)辦以來已有95%聽障畢業(yè)生升入大學(xué),70%的智障學(xué)生實現(xiàn)了就業(yè)。孩子們在實現(xiàn)夢想中,成為了自食其力的勞動者和良好的社會公民。

成為不說話的主持人

從特教老師變身成手語直播主持人,也源于偶然。1995年,中殘聯(lián)和央視合作開設(shè)手語翻譯欄目,周曄經(jīng)老校長推薦試鏡,出色的儀態(tài)、精準(zhǔn)的手語,她被一眼“相中”,從此成了一名“不說話”的女主播。其實作為央視同聲手語翻譯,周曄并不是“新面孔”。對周曄來說,這份工作有魅力也有挑戰(zhàn)。最初她與央視主播賀紅梅合作,負(fù)責(zé)《本周》欄目的手語翻譯。后來欄目逐年改版,成為《新聞周刊》,她和白巖松又成了搭檔?!豆餐P(guān)注》時間也由原來的20分鐘改為1小時、錄播改為直播,她漸漸成為熒屏上的熟面孔。

周曄自己也沒有想到,作為一位在屏幕上從不說話的“央視主播”,在去年10月18日這天突然成了“網(wǎng)紅”。原來作為十九大開幕式上的直播手語翻譯,她用不停變換動作的雙手,將三個半小時的大會內(nèi)容即時傳遞給聽障人士,創(chuàng)下了國內(nèi)媒體直播手語翻譯時間的最長紀(jì)錄。

在習(xí)總書記作報告的三個半小時里,周曄的手基本沒停過。有時兩手支撐擺成“人”字形,有時一手按下另一手攥起的拳頭,各種動作組合,在胸前劃出優(yōu)雅的弧度。

人們在央視直播鏡頭里看到她,穿一身紅色西裝。有網(wǎng)友認(rèn)出了她,說“這個阿姨好像從我小時候就開始手語翻譯了吧”。的確,這次直播距離她第一次上央視節(jié)目,已經(jīng)過去22年。

對于周曄而言,通過這個窗口,將信息傳遞給兩千多萬的聽障人士,壓力非常大。在直播開始24小時前,周曄都還不確定自己會不會上直播。來試鏡時得到的消息都是“一切等通知”。直到前一天下午4點,她才得到確切消息。沒有最新的報告,她只好讓同事把五年前的十八大報告打印出來,對著文字練習(xí)手語動作。和之前所有場次都不一樣,這次時間有可能超過3小時,期間不能換人,沒有“替補”。早上來直播間的路上,她一直給自己打氣,“沒人依賴了,也沒有退路了,只能靠自己。”

10月18日清晨5點45分,她睡了六個小時之后起床,吃了一塊帶巧克力豆的面包,還有一個煮雞蛋就出發(fā)了。北京下著小雨,愛人開車送她到東三環(huán)邊上的中央電視臺時是6點半,她拎著一兜子衣服下了車,為了讓工作人員挑挑看,直播時穿哪件比較搭配畫面,最后選的就是上鏡的這件紅色西裝,喜慶。

三個半小時、兩萬五千多個手勢,沒有任何鏡頭切換的高水準(zhǔn)翻譯創(chuàng)造了國內(nèi)手語直播記錄,讓無數(shù)聽障朋友同步“收聽”到十九大報告。順利完成十九大報告手語直播后,周曄已經(jīng)全身僵硬,幾乎無法站立??粗謾C上鋪天蓋地的祝賀短信,周曄很欣慰,“其實大家關(guān)注的不僅僅是我,更是聽障人士這個群體”。

為特教發(fā)聲讓更多人受益

在今年兩會,周曄作為政協(xié)委員圍繞教師隊伍提案,呼吁提高特殊教育教師的待遇,加大對特殊教育教師的培養(yǎng),吸引更多優(yōu)秀人才參與到特殊教育建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中來。

努力幫助缺陷孩子擁抱更美好的生活,為特殊人群發(fā)聲。35年間,從最初手語做得“有點怪”的小姑娘,到意外圈粉變成“明星校長”、“網(wǎng)紅主播”,周曄不僅盡心履行一位普通教師的職責(zé),她也親歷了特教事業(yè)的發(fā)展進步。

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